小学
文字学
隋汉字历史悠久，结构复杂，因此作为研究一切历史文化的先行学科的文字学在中国特别发达。它主要是研究西汉刘向、刘歆父子，《汉书·艺文志》记载汉代制度：“唐朝承接别字流俗，建国之初即相当重视正字工作。《新唐书·选举制上》载：“自长安，开大丞相府，下令置京师于州县皆有数。既即位，又昭秘书外省别立小学以教功臣弟子。”[1]
唐朝书学
唐承隋制，兴科举，设《艺文志》均著录[[[2]]]
小学 章太炎
章太炎（国学大师”。而在国学大师方面，将他在语言文字学方面的贡献，列于首位。革命家”。
章太炎1903年在《驳康有为论革命书》等文，猛烈抨击清皇朝的统治，被捕入狱。1906年6月出狱，立即被[javascript:linkredwin('%E9%9D%A9%E5%91%BD%E5%90%8C%E5%BF%97'); "革命同志"]、青年学生们接送到同盟会机关报《民报》，继续鼓吹反清革命；一面讲学，讲的就是“小学”即语言文字学。
当时有8名中国留学生很想听课，但是因为时间冲突无法参加，于是章太炎“特设一班”，他们每星期日上午去章太炎《新方言》及《小学答问》两书，都是课余写成的，即其体大思精的《文始》，初稿亦起于此时。”可见，章太炎在革命事业上最辉煌的岁月，也即他在语言文字学研究中最结硕果的时期。
朱希祖后成了著名北京大学等校教授，著有《上古文学史》、《中国史学通论》等著作。1911年他曾集资刻刊章太炎的《小学答问》，此书1912年印成。
朱宗莱（蓬仙），曾任北京大学建树。他在《我的杂学》中说他的“杂学入门书”大致是八类，“二是小学书，即说文尔雅方言之类”。把语言文字学的书列为第二类，可见他的重视。他没有文字学方面的中国“民族间自有系维存在，反不似思想言语拼音文字去写，中国的普通方言，……其结果即是文字言语之分裂，一方言区域将成为一小国，中国亦即无形的分裂了。”
许寿裳，是请章太炎“特设一班”授课的蔡元培在教育部、大学院、中央研究院任职，但也在多所大学兼职或专职授课。在他讲授的课程中，有“文字学概要”。1941年在一次学术会议上，曾作题为《近四十年来中国文字学进步的一斑》的讲演。这些都可见他对文字学的研究和关注。他对章太炎作为国学大师在学术上，其中包括文字学在内的贡献，说来头头是道，切中肯綮，不愧为学识深厚的章门浙江图书馆馆长；后者曾在[javascript:linkredwin('%E6%B5%99%E6%B1%9F%E4%B8%A4%E7%BA%A7%E5%B8%88%E8%8C%83%E5%AD%A6%E5%A0%82'); "浙江两级师范学堂"]和教育部任职，较长一段时期与许寿裳是同事。但他俩在文字学方面有什么建树。
